关于举办第十三届全县教育教学信息化比赛活动的通知
发布时间:2016-01-06... 稿件作者:王红英 稿件来源:教育局电教中心

各乡镇中心学校,直属学校:

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》要求,提高教师信息技术应用能力和水平,推动信息技术与教育教学深度整合,教育局决定举办2016年第十三届全县中小学教育教学信息化比赛活动。现将有关事宜通知如下:

一、 指导思想

提高教师教育技术、教师信息素养和软件制作水平,

促进现代信息技术与教育教学有效整合,推动教育科学发展。

二、参赛范围

全县各级各类学校各学科教师。

三、参赛作品类型

信息技术与学科教学整合课件、信息技术与学科教学整合课例、微课、教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例。

四、参赛作品要求

1.信息技术与学科教学整合课件:义务教育1-9年级,高中1-3年级学科教学内容,现行教材可以针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容;

2.信息技术与学科教学整合课例要求:每节课为一个标准课时,主要教学环节应有字幕提示;视频图像分辨率为720×576,比例为43,有效画面不能压缩。视频质量不低于MPEG-2格式的标准,并保存为WMV格式;

3. 微课要求:报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flvmp4wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB

4.教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例要求:每节课为一个标准课时,报送的教学设计方案使用WordWPS等格式,报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。教学设计方案、教学课件和教学反思须一并报送。课例视频采用常用视频文件格式。作品总大小不超过700MB

5.有明显学科概念性错误的作品,取消该作品参评资格;

6.杜绝任何弄虚作假行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格;

7.已在国家级、省级比赛活动中获过奖的作品不再参赛。

五、报送要求

各校的作品经中心学校组织评审后,将推荐的优秀课件、课例、微课、教学设计方案以移动盘形式统一报送。光盘内容以文件夹形式建立,一号光盘为“2016XX学校多媒体教育软件大赛作品(课件)”,二级文件夹分别命名为中学、小学(含参赛作品清单见附件2),三级文件夹分别命名为语文、数学、英语等学科,四级文件夹内容为参赛作品、参赛作品登记表(附件3)。二号光盘为“2016XX学校多媒体教育软件大赛作品(整合课例)”,二级文件夹分别命名为中学、小学(含参赛作品清单见附件2),三级文件夹分别命名为语文、数学、英语等学科,四级文件夹内容为参赛课例、参赛作品登记表(附件3)、课例的教学设计和课后反思。三号光盘为“2016XX学校多媒体教育软件大赛作品(微课)”,二级文件夹分别命名为中学、小学(含参赛作品清单见附件2),三级文件夹分别命名为语文、数学、英语等学科,四级文件夹内容为参赛作品、参赛作品登记表(附件3)。四号光盘为“2016XX学校多媒体教育软件大赛作品(方案、课例)”,二级文件夹分别命名为中学、小学(含参赛作品清单见附件2),三级文件夹分别命名为语文、数学、英语等学科,四级文件夹内容为参赛作品、参赛作品登记表(附件3)。报送作品时须附文字稿和电子稿。

六、时间安排

1.学校制作评比时间:2016415日至425日;

2.教育局征集时间:2016428日至515日 ;

3.决赛时间:2016520日至530日。  

七、评审办法

1.初审:各学校根据实际情况分中学、小学两组组织全体教师于征集活动前进行全校评比,在初评的基础上,各直属学校、乡镇中心学校分别预选 12件作品参加决赛;

2.决赛:教育局电教中心组织相关人员组成评审小组从中评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖25名和单位优秀组织奖4名。

八、奖励办法

1.对获奖人员颁发获奖证书和奖品;

2.对获得优秀组织奖的单位各奖1000元。

九、其它

1.获决赛一等奖和二等奖的作品将择机推荐参加上级教育部门组织的相关比赛;

2.所有参赛作品评审费均由教育局承担。

注:

1.多媒体课件是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件;

2.信息技术与学科教学整合课例是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的课例;

3.微课是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频;

4. 面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点征集利用数字教育资源开齐开好国家规定课程,提高教学质量的典型教学设计方案和课例;

①教育资源应用教学设计方案:应体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等方面内容。

②教育资源应用课例:是指教师在学科教学中应用信息技术和数字教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。

 

附件:①组织单位及联系人信息表

②参赛作品清单

③参赛作品登记表

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