学习方式之变 --“学生研究性学习”
发布时间:2018-04-18... 稿件作者:胡道静 稿件来源:民和二中

在我校教研处的牵头和组织下,自2018313日正式启动了“学生研究性学习”活动,活动开展以来,截至目前已有高一、高二的184名教师,根据学生实际,结合学科特点,指导学生申报了180多个学生研究性学习课题。下一步教研处将根据这些教师所报的学生研究性学习课题,对学生研究性学习的成果进行评估、检查和验收。

研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下,由学生策划、执行及自我评估的学习方法。它是一种跨学科的学习技巧。学生透过研习一个特定的专题的同时,运用现有的知识和技巧来重新综合,并通过一些特定的活动,使学生能自主地构建知识,继而学会这个新的题目,而达至学会学习的目的,并培养学生的自学精神。

凡是学生通过自己亲身参与的实践活动(如观察、调查、访谈、试验、设计、制作、评估等)获取知识、得出结论、形成产品,而不是由教师将现成的知识、结论通过传递式教学直接教给学生的学习方式,都属于研究性学习。

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