优秀教师 刘登贤
发布时间:2014-05-14... 稿件作者: 稿件来源:

情满山村校园,爱洒三尺讲台

   刘登贤,生于196311月,身患小儿麻痹,右腿残疾,行动极为不便。19797月,他初中毕业,因病失去了到高一级学府深造的机会。19849月,他有幸加入到人民教师行列,开始在本村当民办教师,从此踏上了新的人生旅途,走向了光荣但也十分艰辛的教育教学生涯。时光易逝,他从当年怀着对教师这一神圣职业的无限向往而登上三尺讲台,到今天已是二十八个春秋过去,这漫长的岁月中,他感受到了为人师的辛苦,也体味到了为人师的陶醉,他沐浴到了人间最温暖的春风与雨露,也体会到了世上最珍贵的情谊和友爱。

刘老师一直在偏僻农村从事教育教学工作,这里空气清新, 民风淳朴,但是生活、学习条件很差,课余几乎没有其它娱乐生活。由于自己的家离学校较远,一直住校,当时最怕的是学生放假,放学后的那种孤独与寂寞,真是无法用语言表达。他给自己压重担,挑重任,全部心思都想着教书育人,课余除了备课、改作业就是找学生谈话。多年来他的工作基本上都是超负荷的,他既是教师,又是班主任,而且还是学校管理者,学校就是他的家,把教学工作放在首位,工作勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,用《教师职业道德标准》来严格要求自己,学习《未成年人保护法》,认真做好教育教学工作,事事以身作则,处处起模范带头作用,做到言行一致,教书育人,为人师表。起早摸黑,夜以继日,功夫不负有心人。2000年是他的大喜之年,在这一年里,他被团县委评为优秀少先队辅导员,同年的期末考试中,他所担任的一年级语文、数学都取得了学区第一名,得到了领导的好评,又被评为民和县教育教学先进教育工作者。二0一一年又评为海东地区优秀教师,二0一二年获得了桂馨乡村教师奖,二0一三年三月又被评为中心学校优秀教师,多年来教学成绩一直在全镇名列前茅。教学虽然艰辛,但他很快乐,也很充实,面对着孩子们真诚的信赖和渴求知识的目光,看着学生们学业有成并有了质的飞跃,早就把劳累抛到九霄云外了。他的心中时时会涌起一股强烈的使命感:教师,它有一种淡泊名利的神圣,是一种摆脱了世俗喧闹的踏实和坦然,是一种融会了智慧、情感、信念、理想的工程师与雕塑家。他始终坚持一个信念:那就是在平凡中追求非凡,在平凡中追求卓越。

每当走进教室徜徉于学生中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,他觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻,他由衷感受到为人师的幸福,感受到真诚无价的甜蜜,同时他也感受到了一份惶恐。现在,因为他从事复式教学(一年级和学前班),他要为两个年级几十名孩子的健康成长负责啊。为了搞好工作,他白天上课,晚上备课、批改作业。他起早贪黑来在学生之前,走在学生之后,班级里的、学校的琐碎事情就是他的全部。无论下雪下雨,甚至有个头痛脑热他都按时上下班,从没请过假,每天拄着拐杖忍着腿痛坚持七节课奔波于教室办公室之间,忍受着一人一校的寂寞和孤独,付出了超乎常人的努力。

记得2003年的时候,他带的那个班级有一位学生叫彬彬,由于父母离异,爸爸有了自己的新家庭,此后他有轻度的自闭症。从学期一开始,他的行为与其它的学生显得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副与身边同伴井水不犯河水的模样。与他交流,也只有简短的一、两个字的对话。集体活动时,总漠然地呆在一边,冷眼旁观,好像周围一切与他毫无关系,做事情总是独来独往,脾气又比较暴躁,当时他看在眼里急在心里,然而就在他对如何引导这个学生绞尽脑汁时,他的手机响了,一看,正是彬彬的妈妈打来的,从电话中得知,现在已经晚饭时间了,彬彬还没回家呢,这时天已经渐渐暗下来了。听着他妈妈电话里哽噎的话语,他的心里也焦急万分,是啊,不管这个孩子的性格如何,但是对于他妈妈来说可是心头肉啊,于是,他一边安慰彬彬的妈妈,一边告诉自己一定要冷静,先思索孩子可能去的地方,马上拿起电话,往班上的学生家一个个打电话,一直打了二十多个,还是毫无所获。这时候已经是晚上8点多了,天公也不做美,下起了毛毛细雨,他心里真不愿意告诉彬彬的妈妈,他一无所获。为了了解和掌握更多的情况,他向其余学生了解了学生离校的时间,再向和他家一个方向的学生,了解他放学后是不是已经到过家。最后得到的答案是,他是和班上同学一起离校的,也已经到达家门口了。这时他的心里就有两个声音在说话,一个声音告诉他,你已经尽力了,就把这个结果告诉家长就好了,已经回过家了,人不见了,不是你的事了,你又感冒,发烧呢,总不能冒雨出去找人吧?可是另一个声音马上反驳道,他是你的学生啊,你有责任保护他啊,你这点小小的感冒就不能冒雨去寻找你的学生了吗?这时,他马上拿起电话,叫上彬彬的妈妈一起出去找,时间一分分过去了,40多分钟后,他们在离家不远处一个堆放杂物的小屋里找到了睡着了的彬彬。那天学生是顺利找到了,不幸的是,他因腿子的不便而重重地摔了一跤,他硬是忍着腿子的剧痛送彬彬母子回到了家中,而他手中从此也多了一根拐杖......事后,他没有责备学生,让他高高兴兴回到了班级,并且给其他同学做工作:不要取笑、歧视,使他感到集体的温暖和老师的关怀。而后通过10来次的家访和谈话,用自己的真情去打动、说服他,以后又时常用真诚的爱去关心他。精诚所至,金石为开,彬彬开始融入集体,以宽容和平和的心态看待人与事,最后成绩也有了很大的进步,他的心又一次得到了慰藉。还有,他班上转来一个小男孩叫纪京利,小而有神的眼睛滴溜溜地转,他猜想他定是一个聪明而又活泼的孩子。果不其然,从其家长的口中得知,既有对孩子的过多溺爱,又有对他的坏习惯的无奈。同学们熟识之后,班上开始热闹了,不断的有同学来哭着鼻子告状,上课讲话,下课打同学、说脏话......他就利用课间或者放学的时候,问他想知道同学对他的影响吗?当得知同学老师对他的态度时。他的脸上有了难为情,他想他已知道错了,没想到,离开老师后,他依然我行我素。他又多次教育他,又与家长联系。家长说;“他和他妈已经离婚几年,他爸经常在外边打工,在家里,由爷爷奶奶看护他,又对他特别的溺爱,养成了他的许多坏习惯。孩子的健康成长全靠老师费心”。看着孩子稚嫩的脸,他告诫自己再怎么寒心,都不能放弃他。他继续一方面发现他的优点??头脑灵活,动手能力强,在男生中有一定的影响力,他就利用课余时间和他谈心,交朋友。从最基础的行为要求开始,一条一条地要求他。还让他做班长。经常给他送一些学习用品;放学时,叫他一路走好,天气变化时,提醒他增减衣服......慢慢地,告他的声音没有了。

类似这类的事情,30年来他遇到过不止一两次。工作以来,他担任班主任,他爱着自己带过的每一个班集体,爱着每一个学生,把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面,闪烁着多少家长期待的眼神哪!他回报他们的,只有爱,只有努力。他告诉学生:老师喜欢你们,老师愿意做你们的朋友。孩子们是那样可爱,一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师,愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而他,回应他们的,是源源不断的爱洒向三尺讲台,洒向每一名学生。

这些年来,为了把爱心化作给学生的营养,他从未放松学习,努力提高自己。他的课堂,充满欢声笑语,学生们在开心快乐中学到新知。教学工作中,他一直对学困生充满信心,因为他有一个法宝,那就是爱,加倍的爱。他用自己的爱心和不懈的努力,引导他们转向光明的人生之路,为他们鼓劲加油。他想,只有这样,他们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号,才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。

为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓,他只有不断的学习,不断的感悟,在这个环境里好好的工作和学习。以新思路、新方法来指导工作,以阳光一样的心灵同学生交流。他利用一切可以利用的时间来自他充电,在教学之余,他努力抽时间向其他教师学习,取长补短,博采众家之长。看到了自己的不足,只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是学生最喜欢的。刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养。时刻记住要给学生一杯水,自己必须有一桶水。学习新课程理念,努力开创新的专业学识,大胆改进教学方法,以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐。

通过他的辛勤工作,在2008年取得了小学高级教师职称、“民和县师德标兵”称号,在教育事业的默默耕耘中,虽历尽千辛万苦,但28年一路行来,他不喊累不叫苦,毫无怨言,因为他坚信一个人的价值不仅在于他有多大成就,还在于他在任何艰难困苦和压力下都能怀有一颗热爱生活、致力于事业的赤子之心 。因此,作为一名人民教师,他时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。要爱一切学生,爱学生的一切。当然,作为一名人民教师,他的爱是微弱的,是平凡的,他只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有向那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

总之,他从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,在工作中多一些奉献,少一些怨言,尽了一名普通教师应尽的所有职责,是一名无愧于学生、无愧于家长、无愧于社会、无愧于自己的人民教师。

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